Elaboración y validación de una escala de creencias de los alumnos de educación secundaria obligatoria respecto al medio ambiente Report as inadecuate




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Miguel Pérez Ferra ; Rocío Quijano López ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2013, 17 (1)

Author: María Teresa Ocaña Moral

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Ocaña Moral, María Teresa; Pérez Ferra, Miguel; Quijano López, Rocío ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA DE CREENCIAS DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA RESPECTO AL MEDIO AMBIENTE Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
17, núm.
1, enero-abril, 2013, pp.
431-454 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56726350025 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
17, Nº 1 (enero-abril.
2013) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 17-10-2012 Fecha de aceptación 1-03-2013 ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA ESCALA DE CREENCIAS DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA RESPECTO AL MEDIO AMBIENTE Development and validation of a data collection instrument for the study of the beliefs that Secondary Education students have on environment María Teresa Ocaña Moral, Miguel Pérez Ferra y Rocío Quijano López Universidad de Jaén E-mail: mocana@ujaen.es, mperez@ujaen.es, rquijano@ujaen.es Resumen: El estudio y comprensión del medio ambiente son vitales para su conservación, tal y como se afirmó en la Conferencia de Río de Janeiro.
En el presente artículo se describe el procedimiento seguido para el diseño y desarrollo de un instrumento de medida que permita determinar las creencias de los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria respecto al medio ambiente.
Fijadas las variables y los condicionamientos intrínsecos y extrínsecos del constructo a estudiar, se detallan los pasos seguidos desd...





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