De la teoría a la práctica. profesorado y alumnado ante el desarrollo de un proyecto de innovación sobre la igualdad de género y la diversidad afectivo-sexual en las aulas de secundaria Report as inadecuate




De la teoría a la práctica. profesorado y alumnado ante el desarrollo de un proyecto de innovación sobre la igualdad de género y la diversidad afectivo-sexual en las aulas de secundaria - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Rocío Anguita Martínez ; Luis M. Torrego Egido ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2013, 17 (1)

Author: Sofía Díaz de Greñu Domingo

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España de Greñu Domingo, Sofía Díaz; Anguita Martínez, Rocío; Torrego Egido, Luis M. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA.
PROFESORADO Y ALUMNADO ANTE EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN SOBRE LA IGUALDAD DE GÉNERO Y LA DIVERSIDAD AFECTIVOSEXUAL EN LAS AULAS DE SECUNDARIA Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
17, núm.
1, enero-abril, 2013, pp.
112-127 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56726350018 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
17, Nº 1 (enero-abril.
2013) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 30-11-12 Fecha de aceptación 12-03-13 DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA.
PROFESORADO Y ALUMNADO ANTE EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN SOBRE LA IGUALDAD DE GÉNERO Y LA DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL EN LAS AULAS DE SECUNDARIA From theory to practice.
Teachers and students involved in an innovative program on gender and sexual diversity in secondary school Sofía Díaz de Greñu Domingo, Rocío Anguita Martínez y Luis M.
Torrego Egido Universidad de Valladolid E-mail: sdgd@pdg.uva.es, rocioan@pdg.uva.es, ltorrego@pdg.uva.es Resumen: En el siguiente artículo se reflexiona en torno a las actitudes e implicación del profesorado y alumnado de secundaria ante la puesta en marcha de un proyecto didáctico que aborda aquellos hitos que han marcado un nuevo rumbo en la lucha por la igualdad entre mujeres y hombres y la diversidad afectivo sexual.
Se resume la propuesta y la forma en la que se llevó a cabo en un cen...





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