Conflictos y violencia de género en la adolescencia. análisis de estrategias discursivas y recursos para la coeducación Report as inadecuate




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Javier Saavedra ; Samuel Arias ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2013, 17 (1)

Author: Miguel Bascón

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Bascón, Miguel; Saavedra, Javier; Arias, Samuel CONFLICTOS Y VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ADOLESCENCIA.
ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS DISCURSIVAS Y RECURSOS PARA LA COEDUCACIÓN Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
17, núm.
1, enero-abril, 2013, pp.
289-307 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56726350017 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
17, Nº 1 (enero-abril.
2013) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 30-11-12 Fecha de aceptación 29-03-13 CONFLICTOS Y VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ADOLESCENCIA. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS DISCURSIVAS Y RECURSOS PARA LA COEDUCACIÓN Conflicts and gender violence in adolescence.
Discursive strategies analysis and resources for coeducation Miguel Bascón, Javier Saavedra y Samuel Arias Universidad de Sevilla E-mail: mjbascon@us.es Resumen: La conflictividad y violencia en adolescentes son manifestaciones cuya tendencia ha aumentado en los últimos años.
Fenómenos como el rechazo en grupos de iguales o maltrato en parejas sentimentales son motivo de preocupación y estudio.
Por ello, nos planteamos conocer las respuestas dadas por adolescentes ante situaciones de conflicto y violencia, detectando estrategias discursivas de resolución y observando si se asocian a estos dos contextos; asimismo, ofrecer algunas orientaciones prácticas para la intervención.
Se analizó de forma cualitativa el discurso argumentativo (2250 enunciados) de 42 adolescentes, chicos y chicas, discutiendo e...





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