Cabello, l. y alonso, e. (2014). las raíces del fracaso escolar a la luz de la consciencia. madrid: dharana, 252 págs. isbn: 978-84-940404-9-8 Report as inadecuate




Cabello, l. y alonso, e. (2014). las raíces del fracaso escolar a la luz de la consciencia. madrid: dharana, 252 págs. isbn: 978-84-940404-9-8 - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (3)

Author: Estefanía Martínez Valdivia

Source: http://www.redalyc.org/


Teaser



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Martínez Valdivia, Estefanía Cabello, L.
y Alonso, E.
(2014).
Las raíces del fracaso escolar a la luz de la consciencia.
Madrid: Dharana, 252 págs.
ISBN: 978-84-940404-9-8 Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
3, septiembrediciembre, 2014, pp.
XXI-XXIII Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56733846026 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, N º 3 (septiembre-diciembre 2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) RECENSIONES Reviews Cabello, L.
y Alonso, E.
(2014).
Las raíces del fracaso escolar a la luz de la consciencia.
Madrid: Dharana, 252 págs.
ISBN: 978-84-940404-9-8 Lo que verdaderamente hace valioso este libro es con la realidad que están escritas sus páginas, puesto que las autoras viven día a día las vivencias y situaciones tan diversas y significativas que se dan en los centros.
Es así porque este libro es escrito por los principales protagonistas del mundo educativo como son los profesores-as, concretamente este son una maestra con cuarenta años de experiencia, y la otra es profesora novel de educación secundaria que sólo lleva trabajando como tal desde el año 2010. Lo que realmente hace valioso este libro es con la realidad que están escritas sus páginas, puesto que las autoras viven día a día las situaciones tan diversas y significativas que se dan en los centros.
Es así porque son profesoras, teniendo una de ella cuarenta años de servicio y su coautora siendo profesora novel con tan sólo ...





Related documents