Las competencias investigadoras del profesor universitario: la percepción del propio protagonista, de los alumnos y de los expertos Report as inadecuate




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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (3)

Author: Óscar Mas Torelló

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Mas Torelló, Óscar Las competencias investigadoras del profesor universitario: la percepción del propio protagonista, de los alumnos y de los expertos Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
3, septiembrediciembre, 2014, pp.
255-273 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56733846015 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 3 (sept.-diciembre2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 31-08-2013 Fecha de aceptación 26-07-2014 LAS COMPETENCIAS INVESTIGADORAS DEL PROFESOR UNIVERSITARIO: LA PERCEPCIÓN DEL PROPIO PROTAGONISTA, DE LOS ALUMNOS Y DE LOS EXPERTOS Professors research competencies: their own perception and perception of students and experts Óscar Mas Torelló Universitat Autònoma de Barcelona E-mail:oscar.mas@uab.cat Resumen: Las universidades están viviendo unos momentos de grandes transformaciones, provocadas entre otros motivos por la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que modifican el contexto donde el profesor universitario desarrolla su trabajo y las funciones que tiene asignadas, conllevando esto la necesidad de adquirir y-o desarrollar nuevas competencias para dar respuesta de forma adecuada a estas nuevas funciones exigidas. Para abordar satisfactoriamente estas nuevas necesidades formativas, delimitamos el perfil competencial que debe poseer el mencionado profesional para desarrollar adecuadamente los nuevos requerimientos de la función investiga...





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