La educación informal de los medios de comunicación y la protección de los menores de la violencia en televisión: historia de un fracaso Reportar como inadecuado




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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (2)

Autor: Ángel Liceras Ruiz

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Liceras Ruiz, Ángel La educación informal de los medios de comunicación y la protección de los menores de la violencia en televisión: historia de un fracaso Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
2, mayo-agosto, 2014, pp.
353-365 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56732350020 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 2 (mayo-agosto 2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 19-06-2013 Fecha de aceptación 03-10-2013 LA EDUCACIÓN INFORMAL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA PROTECCIÓN DE LOS MENORES DE LA VIOLENCIA EN TELEVISIÓN: HISTORIA DE UN FRACASO The informal education of the media and the protection of minors from violence on television: history of failure Ángel Liceras Ruiz Universidad de Granada E-mail: aliceras@ugr.es Resumen: Recientes estudios muestran una preocupante complacencia de los niños y jóvenes con el uso de la violencia como práctica para obtener sus deseos.
Salvando el debate y desacuerdo entre los investigadores sobre la naturaleza de la influencia de la televisión, asumimos la perspectiva de que, en todo caso, el tema de las repercusiones y el tratamiento de los contenidos televisivos es una cuestión cívica, no meramente científica.
Sin duda la televisión, con sus formidables recursos pedagógicos, resulta un poderoso agente educativo, y los niños y adolescentes son grandes consumidores de este medio.
Junto a esto, una trayectoria de reiteradas y persiste...





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