Aplicación del aprendizaje basado en problemas para la formación de alumnado de educación en la atención a la discapacidad Reportar como inadecuado




Aplicación del aprendizaje basado en problemas para la formación de alumnado de educación en la atención a la discapacidad - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Mª. Dolores López- Justicia ; María Fernández ; Mª.Tamara Polo ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (2)

Autor: Carolina Fernández-Jiménez

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Fernández-Jiménez, Carolina; López- Justicia, Mª.
Dolores; Fernández, María; Polo, Mª.Tamara Aplicación del aprendizaje basado en problemas para la formación de alumnado de educación en la atención a la discapacidad Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
2, mayo-agosto, 2014, pp.
335-352 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56732350019 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 2 (mayo-agosto 2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 27-05-2013 Fecha de aceptación 31-10-2013 APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA LA FORMACIÓN DE ALUMNADO DE EDUCACIÓN EN LA ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD Problem-Based Learning as a way to teach Education students how to support people with disabilities Carolina Fernández-Jiménez, Mª.
Dolores LópezJusticia, María Fernández, Mª.
Tamara Polo Universidad de Granada E-mail: carolina@ugr.es, dlopezj@ugr.es, mariafc@ugr.es, tpolo@ugr.es Resumen: El Espacio Europeo de Educación Superior conlleva la necesidad de utilizar metodologías activas y estrategias de evaluación capaces de desarrollar la adquisición de competencias para una formación integral del alumnado.
El presente trabajo describe la implementación de un proyecto de innovación basado en la aplicación del aprendizaje basado en problemas (ABP), dirigido a alumnado de educación que cursa materias relacionadas con la atención a la discapacidad.
El objetivo es favorecer el desa...





Documentos relacionados