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Teresa Susinos Rada ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (2)

Autor: Noelia Ceballos López

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Ceballos López, Noelia; Susinos Rada, Teresa La participación del alumnado en los procesos de formación y mejora docente.
Una mirada a través de los discursos de orientadores y asesores de formación Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
2, mayo-agosto, 2014, pp.
228-244 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56732350013 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 2 (mayo-agosto 2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 05-09-2013 Fecha de aceptación 04-04-2014 LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN LOS PROCESOS DE DOCENTE. UNA FORMACIÓN Y MEJORA MIRADA A TRAVÉS DE LOS DISCURSOS DE ORIENTADORES Y ASESORES DE FORMACIÓN Students participation during teacher training and improvement processes.
Looking through the discourses of school counselors and training advisors. Noelia Ceballos López y Teresa Susinos Rada Universidad de Cantabria E-mail: noelia.ceballos@unican.es,susinost@unican.es Resumen: Las ideas que en este artículo aparecen se enmarcan en el desarrollo de una tesis doctoral que tiene como objetivo último reflexionar acerca de cómo podemos incorporar, en los procesos de formación inicial y permanente del profesorado, la voz y participación del alumnado como elemento constitutivo de la práctica docente habitual.
Para ello, hemos realizado entrevistas semiestructuradas a asesores de los centros de formación y a orientadores educativos de Cantabria, con la intención de acced...





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