Formación en competencias básicas para el futuro profesorado de educación secundaria: competencias informacionales de resolución de conflictos Reportar como inadecuado




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Fernando Martínez Abad ; Susana Olmos Migueláñez ; Mª José Rodríguez Conde ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (2)

Autor: Eva Mª Torrecilla Sánchez

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Torrecilla Sánchez, Eva Mª; Martínez Abad, Fernando; Olmos Migueláñez, Susana; Rodríguez Conde, Mª José Formación en competencias básicas para el futuro profesorado de educación secundaria: competencias informacionales de resolución de conflictos Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
2, mayo-agosto, 2014, pp.
189-208 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56732350011 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 2 (mayo-agosto 2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 20-08-2013 Fecha de aceptación 29-01-2014 FORMACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS PARA EL FUTURO PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA: COMPETENCIAS INFORMACIONALES DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Basic competences training to the future of secundary education teachers: Informational competences on conflict resolution Eva Mª Torrecilla Sánchez, Fernando Martínez Abad, Susana Olmos Migueláñez y Mª José Rodríguez Conde Universidad de Salamanca E-mail: emt@usal.es, fma@usal.es, solmos@usal.es, mjrconde@usal.es Resumen: Se muestran dos programas online dirigidos a futuros docentes de Educación Secundaria, en formación inicial, para la adquisición de competencias básicas transversales: Competencias informacionales y Competencias para la resolución de conflictos.
El objetivo es comprobar la eficacia de dichos programas que contribuyen en la mejora de la configuración de la identidad profesional de los docentes de Educación S...





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