Análisis del -alejamiento escolar- de los padres: profundización y ampliación del campo de estudio Reportar como inadecuado




Análisis del -alejamiento escolar- de los padres: profundización y ampliación del campo de estudio - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (2)

Autor: Guilles Monceau

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Monceau, Guilles Análisis del -alejamiento escolar- de los padres: profundización y ampliación del campo de estudio Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
2, mayo-agosto, 2014, pp.
69-80 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56732350004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 2 (mayo-agosto 2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 10-06-2014 Fecha de aceptación 22-09-2014 ANÁLISIS DEL -ALEJAMIENTO ESCOLAR- DE LOS PADRES: PROFUNDIZACIÓN Y AMPLIACIÓN DEL CAMPO DE ESTUDIO Analyzes of the -School distance” of the parents: Depth and broadening of the scope of study Guilles Monceau Universidad de Cergy-Pontoise (París) E-mail: Gilles.Monceau@iufm.u-cergy.fr Resumen: A través de cuatro investigaciones socio-clínicas institucionales, quisimos mostrar la necesidad de ampliar y profundizar el campo de investigación para objetivar las dinámicas escolares, con el fin de estudiar el supuesto alejamiento de la Escuela por parte de los padres de clases denominadas populares, en comparación con los padres de categorías sociales media y alta.
Se estudiaron las relaciones entre padres y profesores de escuelas primarias, pero también asociaciones de educación popular en entornos extraescolares, así como otros profesionales fuera de la institución en distintos terrenos socioeducativos (grupos de debate, talleres dirigidos a padres, etc.). Constatamos que el alejamiento de los padres, y más espe...





Documentos relacionados