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Eloy López Meneses ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (1)

Autor: Esteban Vázquez Cano

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Vázquez Cano, Esteban; López Meneses, Eloy Los MOOC y la educación superior: la expansión del conocimiento Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
1, enero-abril, 2014, pp.
3-12 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56730662001 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 1 (enero-abril2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 02-05-2014 Fecha de aceptación 07-05-2014 MONOGRÁFICO LOS MOOC Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR : LA EXPANSIÓN DEL CONOCIMIENTO MOOCs and Higher Education: The knowledge expansion EstebanVázquez-Cano* y Eloy López Meneses** *Universidad Nacional de Educación a Distancia **Universidad de Pablo Olavide E-mail:evazquez@edu.uned.es,elopmen@upo.es 1.
Introducción Los cursos masivos, en línea y en abierto denominados con la sigla inglesa -MOOC- se han considerado en la literatura divulgativa y científica como una revolución con un gran potencial en el mundo educativo y formativo (Bouchard, 2011; Aguaded, Vázquez-Cano, & Sevillano, 2013).
El informe Horizon, liderado por el New Media Consortium y Educause, aporta un estudio prospectivo del uso de tecnologías y tendencias educativas en el futuro de distintos países.
En su novena edición (Johnson et al., 2013), destaca especialmente la incidencia de los MOOC en el panorama educativo actual.
Asimismo, la edición Iberoamericana orientada a la Educación Superior, iniciativa conjunta del -eLearn Center- de la UOC y del New Media C...





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