Educación media básica y continuidad educativa en uruguay. un estudio de caso Reportar como inadecuado




Educación media básica y continuidad educativa en uruguay. un estudio de caso - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

María Cristina González ; Malena Domínguez ; Mariela Baccino ; Schubert Rodríguez ; Sheyla Tarde ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2015, 19 (3)

Autor: Alejandra Albornoz

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Albornoz, Alejandra; González, María Cristina; Domínguez, Malena; Baccino, Mariela; Rodríguez, Schubert; Tarde, Sheyla EDUCACIÓN MEDIA BÁSICA Y CONTINUIDAD EDUCATIVA EN URUGUAY.
UN ESTUDIO DE CASO Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
19, núm.
3, septiembre-diciembre, 2015, pp.
280-290 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56743410019 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
19, Nº 3 (Sept.-Dic.
2015) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 01-09-2015 Fecha de aceptación 21-12-2015 EDUCACIÓN MEDIA BÁSICA Y CONTINUIDAD EDUCATIVA EN URUGUAY.
UN ESTUDIO DE CASO Middle Education and continuity of education in Uruguay: A case study Alejandra Albornoz, María Cristina González, Malena Domínguez, Mariela Baccino, Schubert Rodríguez y Sheyla Tarde Universidad del Trabajo del Uruguay (CETP-UTU) E-mai: upienoreste@gmail.com Resumen: En este trabajo se describe las representaciones sociales de los actores involucrados en una propuesta de educación técnico-profesional, diseñada con la finalidad de propiciar la continuidad educativa de los jóvenes de una localidad rural de Uruguay.
A través de las representaciones sociales construidas por los actores sociales, se busca saber si fue efectivo el proceso de revinculación de los jóvenes con el sistema educativo.
Se realizó un estudio de caso, se empleó la entrevista semi-estructurada para la recolección de información y el Análisis de Contenido para su tratam...





Documentos relacionados