Sistemas de educación a distancia a través de redes. unos rasgos para la propuesta de evaluación de la calidad Reportar como inadecuado




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RED. Revista de Educación a Distancia 2003, (I)

Autor: Miguel Zapata

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



RED.
Revista de Educación a Distancia E-ISSN: 1578-7680 mzapata@um.es Universidad de Murcia España Zapata, Miguel Sistemas de educación a distancia a través de redes.
Unos rasgos para la propuesta de evaluación de la calidad RED.
Revista de Educación a Distancia, núm.
I, noviembre, 2003, p.
0 Universidad de Murcia Murcia, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=54709401 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Sistemas de educación a distancia a través de redes Unos rasgos para la propuesta de evaluación de la calidad Miguel Zapata, 20031 Este trabajo está constituido por una extensa y en lo posible detallada reflexión sobre los elementos que deberían fundamentar la inclusión de indicadores en una propuesta de evaluación y de gestión de la calidad en sistemas de teleformación en su conjunto. No es pues en sentido estricto un trabajo exhaustivo ni riguroso que pretenda agotar todos los perfiles del tema y hacerlo con planteamientos o enunciados desprovistos de ambigüedad, ni por supuesto fundamentarlo.
Eso fue tratado en otros artículos.
En este caso se pretende exclusivamente llamar la atención, e inducir al debate sobre los temas que pueden componer una propuesta de evaluación y de gestión de la calidad den sistema de EAD.
Sin duda el debate servirá para decantar muchas de las cuestiones que se plantean, pulir su perfil conceptual o el de los constructos que encierran, poner de relieve contradicciones, hacer que se manifiesten distintas posturas sobre utilidad, provecho, objetivos,.
en definitiva sobre la fundamentación de la calidad en sistemas de gestión del aprendizaje. A continuación vamos a centrar pues nuestro trabajo en las dimension...





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