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RED. Revista de Educación a Distancia 2004, III (10)

Autor: Chris Ashley

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



RED.
Revista de Educación a Distancia E-ISSN: 1578-7680 mzapata@um.es Universidad de Murcia España Ashley, Chris El uso de los Cuadernos de Bitácora o Weblogging: Otro tipo de sitios web RED.
Revista de Educación a Distancia, vol.
III, núm.
10, enero, 2004, p.
0 Universidad de Murcia Murcia, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=54701002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto El uso de los Cuadernos de Bitácora o Weblogging: Otro tipo de sitios web Original de Chris Ashley Traducción de Nora Lizenberg Adaptación de Miguel Zapata Ros Referencia Ashley, Chris; Lizenberg, Nora y Zapata, Miguel (2004 March,1).
El uso de los Cuadernos de Bitácora o Weblogging: Otro tipo de sitios web.
RED, Revista de Educación a Distancia, 10. http:--www.um.es-ead-red-10-weblogs1.pdf Palabras clave Weblogs, cuadernos de bitácora, bitácoras, comunidades de Internet, comunidades docentes, comunidades investigadoras, aprendizaje en red, teleformación, e-learning, redes de aprendizaje, recursos educativos en Internet, sitios webs de segunda generación, comunicación entre profesionales y pares, edición en Internet Title: Weblogging: Another kind of website Summary: This is the first article of a two-part series about weblogs.
Part II of this article will further explore weblog technology (XML, RSS, and syndication), storytelling and new journalism, and educational applications (peer-to-peer writing and the teacher as managing editor). Key words: It is a translation adapted to the concrete uses and terminology used by the Spanish-speaking community which works and undertakes research into learning over the net. Weblogs, blogs, internet communities, teaching communiti...





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