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Manuel Marco Duch ; Daniel Morón Martín ; Pedro Pernías Peco ; Carlos Pérez Sancho ;RED. Revista de Educación a Distancia 2005, (II)

Autor: Leonel Iriarte Navarro

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



RED.
Revista de Educación a Distancia E-ISSN: 1578-7680 mzapata@um.es Universidad de Murcia España Iriarte Navarro, Leonel; Marco Duch, Manuel; Morón Martín, Daniel; Pernías Peco, Pedro; Pérez Sancho, Carlos Mapas conceptuales y objetos de aprendizaje RED.
Revista de Educación a Distancia, núm.
II, febrero, 2005, pp.
1-13 Universidad de Murcia Murcia, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=54709506 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Mapas conceptuales y objetos de aprendizaje Concept maps and learning objects Leonel Iriarte Navarro Departamento de Informática, Universidad Agraria de la Habana, Cuba.
lin@infomed.sld.cu Manuel Marco Duch Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, Universidad de Alicante, España. mmarco@renr.es Daniel Morón Martín Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, Universidad de Alicante, España. Dani.moron@ua.es Pedro Pernías Peco Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, Universidad de Alicante, España. p.pernias@universia.net Carlos Pérez Sancho Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, Universidad de Alicante, España. cperez@dlsi.ua.es Resumen: Los Mapas conceptuales constituyen una de las herramientas más utilizadas en la gestión del aprendizaje por la posibilidad que estos ofrecen de personalizar el aprendizaje, compartir conocimiento, y para aprender a aprender.
Al mismo tiempo se desarrollan a gran velocidad múltiples iniciativas o estándares que permiten compatibilizar los contenidos desarrollados en diferentes plataformas y entornos educativos.
En este trabajo se destaca la necesidad de combinar las técnicas de diagramas conceptuales con los iniciativas para el empaqueta...





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