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ARGEMIRO ARBOLEDA A. ;El Hombre y la Máquina 2009, (32)

Autor: LUZ FENIR CADAVID M.

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



El Hombre y la Máquina ISSN: 0121-0777 maquina@uao.edu.co Universidad Autónoma de Occidente Colombia CADAVID M., LUZ FENIR; ARBOLEDA A., ARGEMIRO Improving ninth-grade monolingual high school students´ english writing skills through narratives El Hombre y la Máquina, núm.
32, enero-junio, 2009, pp.
38-51 Universidad Autónoma de Occidente Cali, Colombia Available in: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=47811604004 How to cite Complete issue More information about this article Journals homepage in redalyc.org Scientific Information System Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal Non-profit academic project, developed under the open access initiative Improving ninth-grade monolingual high school students’ english writing skills through narratives LUZ FENIR CADAVID M.* ARGEMIRO ARBOLEDA A.** Campus Universidad Autónoma de Occidente, 2009 * Licenciada en Lenguas Extranjeras Inglés-Francés, Universidad del Valle.
Docente Universidad Javeriana – Cali.
fenir17@hotmail.com ** Masters of Arts, University of Kansas.
Docente Departamento de Lenguas y Culturas Extranjeras, Universidad del Valle.
Integrante del Equipo de Investigación en Lingüística Aplicada-EILA, Universidad del Valle.
ararbole@univalle.edu.co )HFKDGHUHFHSFLyQHQHURGH  )HFKDGHDFHSWDFLyQPDU]RGH În (O RPEUH-OD0iTXLQD1R‡(QHUR-XQLRGH Improving ninth-grade monolingual high school students’ english writing skills through narratives -X])HQLU&DGDYLG0‡$UJHPLUR$UEROHGD$ diantes mejoraron su habilidad para HVFULELUHQLQJOpVVXVWH[WRVUHÁHMDban creatividad y pocos errores de forma.
La actitud de los estudiantes también cambió positivamente. Ellos se mostraron más interesados y comprometidos con el escribir en inglés.
Estos hallazgos concuerdan con los de estudios anteriores que sugieren que los estudiantes con un EDMRQLYHOGHSURÀFLHQFLDSXHGHQVHU gradualmente introducidos a la e...





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