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Concha Pérez Curiel ; Rodrigo Elías Zambrano ;Ámbitos 2014, (25)

Autor: Gloria Jiménez Marín

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Ámbitos ISSN: 1139-1979 ambitoscomunicacion@us.es Universidad de Sevilla España Jiménez Marín, Gloria; Pérez Curiel, Concha; Elías Zambrano, Rodrigo Del valor educativo de los medios de comunicación: una aproximación al caso audiovisual Ámbitos, núm.
25, julio-diciembre, 2014 Universidad de Sevilla Sevilla, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=16832256003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ambitoscomunicacion.com http:--ambitoscomunicacion.com-2014-del-valor-educativo-de-los-medios-de-comunicacion-una-aproximacion-al-caso-audiovisual- Del valor educativo de los medios de comunicación: una aproximación al caso audiovisual Gloria Jiménez Marín Universidad de Sevilla gloria_jimenez@us.es Concha Pérez Curiel Universidad de Sevilla cperez1@us.es Rodrigo Elías Zambrano Universidad de Sevilla rodrigoelias@us.es Resumen Ciertamente, la televisión viene asumiendo ciertas competencias tradicionalmente adjudicadas a otras instituciones.
Tal es el caso de la formación o la educación, que usualmente eran impartidas por la escuela, centros de formación o universidades.
En este texto planteamos de un modo filosófico la posibilidad de que ciertas competencias, actitudes y aptitudes sean alcanzadas gracias no solo a la escuela tradicional, sino también, gracias a los medios de comunicación. Palabras clave Educación, Educomunicación, Medios, Televisión. Abstract Certainly, television has assumed some competencies traditionally awarded to another institutions.
Such is the case of training or education, which were usually taught by the school, training centers or universities.
In this paper we propose a philosophically way to study the possibility that s...





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