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Ámbitos 2014, (24)

Autor: Marciel A. Consani

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Ámbitos ISSN: 1139-1979 ambitoscomunicacion@us.es Universidad de Sevilla España Consani, Marciel A. Inclusão mediática em processos educomunicativos: um antídoto para a infoxicação? Ámbitos, núm.
24, enero-junio, 2014 Universidad de Sevilla Sevilla, España Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=16832255006 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto ambitoscomunicacion.com http:--ambitoscomunicacion.com-2014-inclusao-mediatica-em-processos-educomunicativos-um-antidoto-para-a-infoxicacao- Inclusão mediática em processos educomunicativos: um antídoto para a infoxicação? Marciel A.
Consani Universidade de São Paulo mconsani@usp.br Resumen No Brasil, o conceito de Educomunicação é assumido e estudado por importantes centros de pesquisa cujos aportes orientam diversos projetos de formação junto ao governo, organizações da sociedade civil e iniciativa privada.
O objetivo principal deste paper é propor o enfoque diferenciado da Inclusão Mediática, de forma a expandir as o alcance das ações educomunicativas para além das questões geralmente associadas à Inclusão-Exclusão digital.
Para tanto, após uma breve revisão bibliográfica abrangendo autores que se ocupam dos conceitos correlatos de Inclusão Digital e Educação Mediática, analisaremos algumas de suas implicações no contexto das práticas educomunicativas. Palabras clave Educomunicação, Mídia, Inclusão Digital, escola pública, formação docente. Abstract In Brazil, Educommunication is a concept adopted and studied by important research centers whose contribution guide many education projects with the government, civil Society, non-profit organizations and the private sector.
The main purpose of this paper is to pro...





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