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Cabrera Escartin, Daniella - Capítulo 4. Análisis de Resultados - Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta metodológica de aprendizaje con alto involucramiento en la modalidad de E-learning -- Licenciatura en Innovaciones Educativas. - Departamento de Ciencias de la Educación. - Escuela de Ciencias Sociales, - Universidad de las Américas Puebl


Introducción



Capítulo IV Análisis de Resultados Introducción En este capítulo se presentarán y analizarán los resultados obtenidos de la prueba piloto de la experiencia de aprendizaje en la modalidad de e-Learning diseñada para generar un aprendizaje con alto involucramiento. Como se detalla en los objetivos de esta Tesis y de acuerdo a las estrategias instruccionales propuestas en el capítulo anterior, se desarrolló el prototipo de una experiencia de aprendizaje en la modalidad de e-Learning para una muestra de sujetos de una empresa poblana.
Este prototipo se piloteó en un periodo de una semana en la cual los participantes interactuaron con la experiencia diseñada.
Esta experiencia se basó en la propuesta de Quinn (2005) para obtener un aprendizaje con alto involucramiento (ACAI).
Los involucrados vivieron una experiencia de aprendizaje en la modalidad de e-Learning que consistió en la búsqueda de solución de diversos casos prácticos, exploración de teoría y trabajo colaborativo para construir la mejor respuesta.
Con esto se pretendió que los participantes tuvieran un ACAI que provocara un aprendizaje significativo que les permitiera tener mayor retención de información y mejor transferencia a la realidad de los conocimientos adquiridos en el proceso. A continuación se presenta el análisis de los datos recopilados por tres distintos medios.
En primer lugar se utilizaron los foros de discusión de los participantes en donde resolvieron cada uno de los casos presentados.
Es importante mencionar que estos foros se llevaron a cabo en inglés pues así lo requirió la empresa; sin embargo, para este documento fueron traducidos tratando siempre de respetar el significado original.
Posteriormente se aplicaron un examen de opción múltiple para verificar si se aprendieron los contenidos y una escala tipo Likert para analizar si se dio o no un ACAI. 1.
Procedimiento La experiencia de aprendizaje de la cual se habla se piloteó con 10 integrantes de una empresa...






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