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Sosa Moreno, Georgina - Capítulo 2. Talleres de DanceAbility - DanceAbility en Puebla -- Licenciatura en Danza. - Departamento de Artes. - Escuela de Artes y Humanidades, - Universidad de las Américas Puebla.


Introducción



Gina Sosa 19 Capítulo II Talleres de DanceAbility En este capítulo presento un registro sobre los Talleres de DanceAbility que se impartieron en la Ciudad de Puebla como parte de esta Tesis.
A continuación se presentará un registro del desarrollo de los mismos; antes de enfocarme en el desarrollo de los talleres, es importante dar a conocer que los talleres de DanceAbility promueven la exploración artística entre personas con y sin discapacidad, a través de la danza improvisación y el movimiento creativo.
En este espacio todas las personas son tratadas con igualdad y respeto. 2.1 Generalidades sobre los Talleres Cada uno de los talleres de DanceAbility que se desarrollaron para esta tesis tuvo una estructura diferente, sin embargo al tener como base el desarrollo de la técnica comparten generalidades. 2.1.1 Objetivos Los objetivos generales que se buscan dentro de los talleres de DanceAbility son:  Buscar la inclusión de todas las personas a partir de la danza.  Formar un grupo diverso que integre a personas con y sin discapacidad.  Crear un espacio artístico para todas las personas.  Y mostrar una cara diferente de la danza rompiendo con los prejuicios que se pueden tener acerca de que la danza sólo es para cuerpos específicos, refiriéndome con esto, a no visualizar la danza sólo para bailarines delgados, altos y con gran elasticidad (DanceAbility sitio web). Gina Sosa 20 Teniendo como base estos objetivos que nos dan la esencia de lo que busca DanceAbility, se plantearon objetivos específicos para los talleres que forman parte de esta tesis. Quedando de la siguiente manera: 1) Dar a conocer la técnica DanceAbility en Puebla. 2) Impartir de dos a tres talleres en diferentes sectores de la ciudad de Puebla y talleres regulares en un solo lugar. 3) Y lograr tener grupos con una rica diversidad de personas en los talleres, es decir, lograr formar grupos que integren a personas con y sin discapacidad y de diferentes edades. 2.1...






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