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Teague, Brad Landon
- Appendix A. Permission Letter
for Schoo-
A Comparative Study of Attitudes toward Literacy:
Parents, Students, and Teachers in a Mexican Elementary
School
-- Maestría en
Lingüística Aplicada. - Departamento de Lenguas. - Escuela de Artes y Humanidades, - Universidad de las
Américas Puebla.


Introducción



Appendix A.
Permission Letter for School 9 octubre de 2003 Dra.
Magdalena Lorandi Tavizón Directora de Desarrollo Humano, Social y Comunitario Centro Telpochcalli Estimada Dra.
Lorandi Tavizón, Por medio de la presente quiero manifestarle mi agradecimiento por la participación del Centro Telpochcalli en nuestro proyecto de investigación, “La construcción social de lectores y escritores en México: Estudio etnográfico del uso de la lengua escrita en escuelas primarias y su entorno comunitario.” El objetivo general del estudio es entender los procesos y las ideologías que contribuyen a la formación de lectores y escritores en México.
El estudio se basará en datos naturales y reales de observaciones, entrevistas y documentos como trabajos escritos por los estudiantes, tomando el hogar, la comunidad y la escuela como espacios fundamentales para el desarrollo inicial de la lecto-escritura.
Nuestra finalidad es documentar la manera en que los participantes ubicados en el contexto de esta ciudad contribuyen, a través de la interacción social, en la construcción de prácticas y patrones de uso que forman a los lectores y escritores en nuestro país. Esperamos reportar los resultados finales del proyecto durante el año escolar 20042005.
Sin embargo, durante el año en curso nos gustaría compartir con los maestros y otros miembros interesados del Centro Telpochcalli, algunos resultados preliminares mediante talleres, materiales y lecturas. Cordialmente, _______________________________________ Dr.
Patrick H.
Smith Depto.
de Lenguas Universidad de las Américas, Puebla 229-31-17 patrick@mail.udlap.mx 156 ...






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