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Echeverri, Juan Alvaro - Diálogo de saberes y meta-saberes del diálogo: una perspectiva amazónica - echeverrijuanalvaro2008 - 36 Problemas y servicios sociales, asociaciones - Social problems and social services - Fuente: Universidad del Cauca


Introducción



Revista Estudios Sociales Comparativos Revista Estudios Sociales Comparativos 1.
Convergencias y divergencias en el diálogo de saberes: Investigación básica, conocimiento tradicional y recursos 14 RESC Diálogo de saberes y meta-saberes del diálogo: una perspectiva amazónica Juan Alvaro Echeverri, profesor asociado, Universidad Nacional de Colombia Oscar Román, indígena Uitoto, Resguardo Indígena Andoque de Aduche 15 RESC Revista Estudios Sociales Comparativos Revista Estudios Sociales Comparativos Diálogo de saberes y meta-saberes del diálogo: una perspectiva amazónica Juan Alvaro Echeverri, profesor asociado, Universidad Nacional de Colombia Oscar Román, indígena Uitoto, Resguardo Indígena Andoque de Aduche Resumen Hacemos una reflexión crítica sobre la noción de diálogo de saberes, a partir de nuestra experiencia en un proyecto conjunto sobre frutales oleaginosos entre la Universidad Nacional de Colombia y una comunidad uitoto del Medio Caquetá (Amazonia colombiana).
En la primera sección “El saber – la sal del asunto” analizamos la naturaleza del objeto del saber y las modalidades de su demostración entre los indígenas.
En la segunda sección “Diálogos promisorios” abordamos el asunto del diálogo a partir del estudio de los sujetos participantes en el proyecto sobre frutales promisorios.
En la última sección “Meta-saberes del diálogo” presentamos el discurso indígena sobre el mambeo de coca, que nos da las bases para plantear que el diálogo de saberes no es un diálogo de conocimientos, sino que es un diálogo de sujetos socialmente situados – un arte política. Palabras claves: diálogo de saberes, frutales oleaginosos, mambeo de coca, Amazonia colombiana, Uitoto. Revista Estudios Sociales Comparativos,2:1, pp 16-45, Popayán Enero 2008 ISSN: 1909-6496.
Grupo de Estudios Sociales Comparativos-GESC 16 RESC Abstract In this article we carry out a critical reassessment of the notion of “knowledge dialo...






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