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Enrique Gabriel Baquela ; Jaime Mora-Vargas ; Neale R. Smith ;Nova Scientia 2016, 8 17

Autor: Diana Sánchez-Partida

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Nova Scientia E-ISSN: 2007-0705 nova_scientia@delasalle.edu.mx Universidad De La Salle Bajío México Sánchez-Partida, Diana; Baquela, Enrique Gabriel; Mora-Vargas, Jaime; Smith, Neale R. Case study: Simulated annealing for improving the educational timetable Nova Scientia, vol.
8, núm.
17, noviembre, 2016, pp.
340-360 Universidad De La Salle Bajío León, Guanajuato, México Available in: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=203349086019 How to cite Complete issue More information about this article Journals homepage in redalyc.org Scientific Information System Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal Non-profit academic project, developed under the open access initiative Sánchez-Partida, D.
et al. Revista Electrónica Nova Scientia Case study: Simulated annealing for improving the educational timetable Estudio de caso: Recocido simulado para mejorar el calendario educativo Diana Sánchez-Partida1, Enrique Gabriel Baquela 2, Jaime Mora-Vargas1 y Neale R.
Smith1 1 School of Engineering and Sciences, ITESM, México 2 Furgens Research, Argentina México - Argentina Diana Sánchez-Partida.
E-mail: dianasanchezpartida@yahoo.com.mx © Universidad De La Salle Bajío (México) Case Study: Simulated Annealing for Improving the Educational Timetable Resumen Introducción: En ocasiones, los problemas de Optimización Combinatoria (COP), tal como el Problema de Calendarización de horarios (CTTP), se puede resolver utilizando técnicas Investigación Operativa (IO); sin embargo, cuando el problema aumenta de tamaño, la búsqueda de una solución se vuelve más compleja.
Este tipo de problema es NP-duro por lo que requiere de procedimientos como métodos metaheurísticos con el fin de resolver el problema.
Este trabajo aborda un Problema real en una Institución de Educación Superior Mexicana acerca de la Calendarización de horarios basada en la Curricula (CB-CTT).
Cada institución tiene sus propias reglas opera...





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