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Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información 2007, 8 1

Autor: Graciela A. Esnaola

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información E-ISSN: 1138-9737 revistatesi@usal.es Universidad de Salamanca España Esnaola, Graciela A. Reseña de -Discurso didáctico: perspectivas de análisis para entornos presenciales y virtuales- de Constantino, Gustavo D.
(ed.) Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, vol.
8, núm.
1, mayo, 2007, pp.
210-213 Universidad de Salamanca Salamanca, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=201017309012 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista Electrónica Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. http:--www.usal.es-teoriaeducacion Vol.
8.
Nº1.
Mayo 2007 Constantino, Gustavo D.
(ed.) 2006.
Discurso didáctico: perspectivas de análisis para entornos presenciales y virtuales.
Buenos Aires: Isla de la Luna.
ISBN-10: 987-20673-6-8; ISBN-13:978987-20673-6-6.
188 páginas. Recensión realizada por: Graciela A.
Esnaola graesnaola@topmail.com.ar Universidad Nacional de la Patagonia Austral – UNPA.
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