El conocimiento libre: una responsabilidad educativa Reportar como inadecuado




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Florencio Cabello Fernández-Delgado ;Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información 2012, 13 2

Autor: María Teresa Rascón Gómez

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información E-ISSN: 1138-9737 revistatesi@usal.es Universidad de Salamanca España Rascón Gómez, María Teresa; Cabello Fernández-Delgado, Florencio EL CONOCIMIENTO LIBRE: UNA RESPONSABILIDAD EDUCATIVA Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, vol.
13, núm.
2, 2012, pp.
324-342 Universidad de Salamanca Salamanca, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=201024390016 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto TESI, 13(2), 2012, pp.
324-342 EL CONOCIMIENTO LIBRE: UNA RESPONSABILIDAD EDUCATIVA Resumen: El conocimiento constituye uno de los temas filosóficos por excelencia, contando incluso con una rama dedicada exclusivamente a su estudio y comprensión, la epistemología.
A menudo se ha concebido como algo estático, limitándolo a la mera descripción de objetos.
Sin embargo, en el ámbito educativo se entiende que el conocimiento debe ir más allá de la mera descripción, proporcionando explicaciones de los hechos a través de la experiencia, única forma que se convierta en aprendizaje y repercuta en nuestras vidas.
Además, el conocimiento necesita actualizarse, crecer, multiplicarse, y para ello ha de compartirse y evitar que se atrofie. Si el conocimiento es, pues, algo dinámico, es nuestra responsabilidad liberarlo de sus posibles ataduras, y contribuir a su enriquecimiento.
Desde esta óptica, estamos desarrollando en la Universidad de Málaga un proyecto de innovación educativa cuyo objetivo primordial es la construcción cooperativa de conocimiento libre.
Para ello, hemos conformado un grupo de estudiantes que, mediante herramientas de software lib...





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