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Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información 2016, 17 1

Autor: Francisco José García-Peñalvo 1017

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información E-ISSN: 1138-9737 revistatesi@usal.es Universidad de Salamanca España García-Peñalvo, Francisco José La tercera misión Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, vol.
17, núm.
1, 2016, pp.
7-18 Universidad de Salamanca Salamanca, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=201045992001 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto e-ISSN 2444-8729 http:--dx.doi.org-10.14201-eks2016171718 La tercera misión The third mission Francisco José García-Peñalvo Departamento de Informática y Automática, Instituto de Ciencias de la Educación, Grupo GRIAL, Director Científico, Editor-In-Chief Education in the Knowledge Society Journal, Universidad de Salamanca, España.
fgarcia@usal.es Resumen Abstract El editorial de este primer número del volumen 17, correspondiente al año 2016, se dedica a las relaciones universidad-empresa-sociedad en lo que se conoce como la Tercera Misión de la Universidad o como la misión de la transferencia de conocimiento. The editorial of this first issue of volume 17, corresponding to 2016, is devoted to the university-business-society relationships that is usually known as Third Mission of the University or the knowledge transfer mission. Palabras clave Keywords Tercera misión; Transmisión de conocimiento; Alianza de conocimiento universidad-empresa Third mission; Knowledge transfer; Universitybusiness knowledge alliance A finales del siglo XX, en el contexto de la construcción de una Sociedad del Conocimiento (Bell, 1973), surge, especialmente con foco en el Reino Unido, una corriente crítica del papel, misión...





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