O contexto social da aprendizagem de gerentes Reportar como inadecuado




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RAM. Revista de Administração Mackenzie 2008, 9 6

Autor: Anielson Barbosa Da Silva 352

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



RAM.
Revista de Administração Mackenzie ISSN: 1518-6776 revista.adm@mackenzie.com.br Universidade Presbiteriana Mackenzie Brasil Barbosa Da Silva, Anielson O CONTEXTO SOCIAL DA APRENDIZAGEM DE GERENTES RAM.
Revista de Administração Mackenzie, vol.
9, núm.
6, septiembre-octubre, 2008, pp.
26-52 Universidade Presbiteriana Mackenzie São Paulo, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=195415457003 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto • RAM – REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO MACKENZIE, V.
9, N.
6 • P.
26-52 • SET.-OUT.
2008 • ISSN 1678-6971 O O CONTEXTO SOCIAL DA APRENDIZAGEM DE GERENTES THE SOCIAL CONTEXT OF MANAGERS’ LEARNING ANIELSON BARBOSA DA SILVA Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professor adjunto I do Departamento de Administração da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Campus Universitário I, Conjunto Castelo Branco, Cidade Universitária – João Pessoa – PB CEP 58059-900 E-mail: anielson@pq.cnpq.br Submissão: 26 jul.
2006.
Aceitação: 12 ago.
2008.
Sistema de avaliação: às cegas dupla (double blind review). UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE.
Walter Bataglia (Ed.). RE S U MO O artigo tem como objetivo analisar a influência do contexto social na aprendizagem gerencial.
Existem várias abordagens teóricas para compreender como os gerentes aprendem, e no artigo discutem-se algumas dessas perspectivas, focalizando uma perspectiva interacionista que destaca a interação com o ambiente e o contexto como mediadores do processo de aprendizagem.
A aprendizagem gerencial é uma abordagem que surgiu para suprir um gap entre a teoria e a prát...





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