La Physique et le Monde des Sorciers ou la discipline fantôme.Report as inadecuate




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1 ERTE61 - Identités Génériques et Apprentissage

Abstract : Learning Physics in France as in number of other countries is unfortunately one of the less appreciated topics by the students. It has been revealed by the international on-line survey that we have carried out and which has now collected the answers of more than 7000 readers of the « Harry Potter » saga. This situation, which is not tolerable in a developped country, led us to analyze accurately the connections existing beetween physics and the world of wizards described in the novels. Particularly, it has been shown that three of the subjects taught in the wizard school are close from the Physics we know. Even though a direct question about the reasons why a reader of the saga likes Physics gives no precise and meaningfull information, the same question about the three subjects provides a clear answer. It clearly indicates in each of the three topics that it is a need for might which has led to their choice. This result is a positive test for our choice of using a novel as a go beetween to study the way the students consider the school systems. It also allowes making suggestions to make better the lamentable situation which prevails today. For exemple school trips towards spectacular area should be organized to show how mighty are Physics and the physicists met by the students during these trips. From a more general point of wiew it shoud be better to speak to the hearts before using the brains.

Résumé : L-enseignement de la Physique en France ainsi que dans nombre de pays a le triste privilège d-être parmi les moins appréciés par les élèves. C-est ce que révèle l-enquête internationale on-line réalisée par nos soins auprès de quelques 7000 lecteurs de la série -Harry Potter-. Cette situation, inacceptable dans une pays développé, nous a conduit à analyser plus en détail les relations existant entre la Physique elle-même et le monde des sorciers décrit dans ces romans. En particulier, il a été montré que trois des disciplines scolaires de l-école des sorciers étaient assimilables à la Physique. Alors qu-une question directe concernant les raisons pour lesquelles un lecteur de -Harry Potter- apprécie la Physique ne donne pas d-information vraiment significative, la même question portant sur les trois disciplines du monde -magique-, donne une réponse très nette. En effet, elle indique clairement dans chacun des trois cas que c-est un désir de -pouvoir- qui a motivé ce choix. Ce résultat, d-une part, valide notre choix d-utiliser un intermédiaire romanesque pour analyser les visions qu-ont les élèves des systèmes éducatifs,. Il permet d-autre part de faire des prescriptions pédagogiques ayant pour but d-améliorer la déplorable situation actuelle. Par exemple, visites de sites spectaculaires dans lesquels se manifeste le -pouvoir- du physicien; rencontres avec des professionnels avec lesquels il pourraient souhaiter s-identifier. De façon plus générale, s-adresser à leurs sentiments avant de solliciter leur raison.

en fr

Keywords : Physics survey academic subjects

Mots-clés : Physique enquête discipline scolaire





Author: Jean Jacques Legendre -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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