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Jorge Alejandro Laguna-Cruz ; Miguel Alejandro Cruz-Cabezas ;Ciencias Holguín 2013, XIX 3

Autor: Alba Sánchez-Arencibia

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Ciencias Holguín E-ISSN: 1027-2127 revista@ciget.holguin.inf.cu Centro de Información y Gestión Tecnológica de Santiago de Cuba Cuba Sánchez-Arencibia, Alba; Laguna-Cruz, Jorge Alejandro; Cruz-Cabezas, Miguel Alejandro Dirección de la actividad científico-investigativa en la asignatura contabilidad Ciencias Holguín, vol.
XIX, núm.
3, julio-septiembre, 2013, pp.
1-12 Centro de Información y Gestión Tecnológica de Santiago de Cuba Holguín, Cuba Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=181528709003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Ciencias Holguín, Revista trimestral, Año XIX, julio-septiembre 2013 Dirección de la actividad científico-investigativa en la asignatura contabilidad - management of scientific investigative activity in the subject of accounting MSc.
Alba Sánchez-Arencibia.
albas@ucp.ho.rimed.cu Dr.
C.
Jorge Alejandro Laguna-Cruz.
laguna@ucp.ho.rimed.cu Dr.
C.
Miguel Alejandro Cruz-Cabezas.
mcabezas@ucp.ho.rimed.cu Institución de los autores Universidad de Ciencias Pedagógicas ―José de la Luz y Caballero‖ de Holguín PAÍS: Cuba RESUMEN Se expone un resultado obtenido como parte de un Proyecto de Investigación. La problemática que generó la investigación son las insuficiencias en la dirección de la actividad científico-investigativa de los estudiantes en la asignatura Contabilidad de los institutos politécnicos de Holguín, que limitan cumplir el encargo de la sociedad de obtener un profesional independiente y creador, formado en los valores del socialismo.
Se revelan acciones para perfeccionar la dirección de la actividad científica investigativa, desde los componentes del proceso pedagógico profesional, mediante una met...





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