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Sirley Terezinha Filipak ;Revista Diálogo Educacional 2015, 15 44

Autor: Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Revista Diálogo Educacional ISSN: 1518-3483 dialogo.educacional@pucpr.br Pontifícia Universidade Católica do Paraná Brasil Dudeque Pianovski Vieira, Alboni Marisa; Filipak, Sirley Terezinha Avaliação da educação superior: limites e possibilidades do Núcleo Docente Estruturante Revista Diálogo Educacional, vol.
15, núm.
44, enero-abril, 2015, pp.
61-87 Pontifícia Universidade Católica do Paraná Paraná, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=189137759004 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto doi: 10.7213-dialogo.educ.15.044.DS03 ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] Avaliação da educação superior: limites e possibilidades do Núcleo Docente Estruturante [I] Evaluation of higher education: limits and possibilities of the Structuring Teaching Core Evaluación de la educación superior: límites y posibilidades del Núcleo Docente Estructurante Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira, Sirley Terezinha Filipak* Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR), Curitiba, Paraná, PR, Brasil [R] Resumo O artigo se insere nas políticas públicas relativas à avaliação da educação superior e sua relação com a qualidade da gestão, em especial no que se refere ao Núcleo Docente Estruturante (NDE), implantado pela Resolução n.
1-2010 — CONAES, o qual possui atribuições acadêmicas de acompanhamento do projeto pedagógico do curso no processo de AMDPV: professora, doutora em Educação, e-mail: alboni.vieira@pucpr.br STF: professora, doutora em Educação, e-mail: sirley.filipak@pucpr.br * Rev.
Diálogo Educ., Curitiba, v.
15, n.
44, p.
61-87, jan.-abr.
2015 62 VIEIRA, A.
M.
D.
P.; FILIPAK, S.
T sua concepção, consolidação e at...





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