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Rita Buzzi Rausch ;Revista Diálogo Educacional 2016, 16 50

Autor: Thyara Antonielle Demarchi

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Revista Diálogo Educacional ISSN: 1518-3483 dialogo.educacional@pucpr.br Pontifícia Universidade Católica do Paraná Brasil Antonielle Demarchi, Thyara; Buzzi Rausch, Rita A formação inicial de professores na Finlândia Revista Diálogo Educacional, vol.
16, núm.
50, octubre-diciembre, 2016, pp.
871-890 Pontifícia Universidade Católica do Paraná Paraná, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=189148893005 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto http:--dx.doi.org-10.7213-1981-416X.16.050.DS04 ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] A formação inicial de professores na Finlândia [I] Finnish initial teacher training [I] La formación inicial del profesorado en Finlandia Thyara Antonielle Demarchi, Rita Buzzi Rausch* Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, SC, Brasil [R] Resumo Nesta pesquisa buscamos compreender os princípios que norteiam a formação inicial de professores na Finlândia especialmente nas Universidades de Helsinque e Jyväskylä.
Realizamos uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, tendo como procedimentos de geração de dados entrevistas e observações de aulas, análise de documentos institucionais das duas instituições e documentos oficiais finlandeses.
Os participantes da pesquisa foram oito docentes formadores de professores para Educação Primária (quatro de cada universidade).
A análise baseou-se na técnica da Análise de Conteúdo e apoiamo-nos em André (2006, 2008); Lüdke (2009); Contreras (2002) e Alarcão (1996) para discutir as cinco categorias definidas a posteriori e, que evidenciaram os principais princípios da formação de professores nas duas Universidades: Pesquisa; * TAD: Mestre em Edu...





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