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Maria Iolanda Monteiro ;Revista Diálogo Educacional 2016, 16 50

Autor: Monique Aparecida Voltarelli

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Revista Diálogo Educacional ISSN: 1518-3483 dialogo.educacional@pucpr.br Pontifícia Universidade Católica do Paraná Brasil Voltarelli, Monique Aparecida; Monteiro, Maria Iolanda Aprendizagem da docência na educação infantil: os saberes de professoras de creches Revista Diálogo Educacional, vol.
16, núm.
50, octubre-diciembre, 2016, pp.
831-850 Pontifícia Universidade Católica do Paraná Paraná, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=189148893003 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto http:--dx.doi.org-10.7213-1981-416X.16.050.DS02 ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] Aprendizagem da docência na educação infantil: os saberes de professoras de creches [I] Learning of teaching in kindergarten: knowledge of daycare teachers [I] Aprendizaje de los maestros en la educación infantil: los conocimientos de las profesoras de la guardería Monique Aparecida Voltarelli[a], Maria Iolanda Monteiro[b]* [a] Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, SP, Brasil [b] Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), São Carlos, SP, Brasil [R] Resumo O presente trabalho tem por objetivo discutir a respeito dos saberes que os professores detêm para trabalhar em creches.
Para desenvolver este estudo, optou-se pela pesquisa de natureza qualitativa, a qual foi realizada em três Centros Municipais de Educação Infantil de uma Rede Municipal de ensino do interior de São Paulo, envolvendo três professoras iniciantes que * MAV: Doutoranda em Educação, e-mail: moniquevoltarelli@yahoo.com.br MIM: Doutora em Educação, e-mail: mimonteiro@ufscar.br Rev.
Diálogo Educ., Curitiba, v.
16, n.
50, p.
831-850, out.-dez.
2016 832 VOLTARELLI, M. A.; MONTEIRO, M. ...





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