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Simone Chaves Machado da Silva ;InterfaceComunicação, Saúde, Educação 2011, 15 36

Autor: Cleber Gibbon Ratto

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Interface - Comunicação, Saúde, Educação ISSN: 1414-3283 intface@fmb.unesp.br Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Brasil Gibbon Ratto, Cleber; Chaves Machado da Silva, Simone Educar para a -grande saúde-- vida e (trans) formação Interface - Comunicação, Saúde, Educação, vol.
15, núm.
36, enero-marzo, 2011, pp.
177-185 Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho São Paulo, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=180119115006 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto artigos Educar para a “grande saúde” - vida e (trans) formação Cleber Gibbon Ratto1 Simone Chaves Machado da Silva2 RATTO, C.G.; SILVA, S.C.M.
Educating for “great health” - life and (trans) formation. Interface - Comunic., Saude, Educ., v.15, n.36, p.177-85, jan.-mar.
2011. This essay resulted from the life experience and reflections of two healthcare professionals (a psychologist and a nurse) with daily involvement in professional training within higher education.
It puts into the picture the power of encounters as (trans) formation processes, especially when education, language and health are the desire intermediation terms.
It puts into question the encounters that vitalize or weaken the professional training process as a self-training experience of ethicalesthetic-political nature that goes beyond training technical and scientific skills and abilities.
The text also aims to show the power of informality in constructing new knowledge, thereby allowing hybrid learning in which it is no longer certain for what time we are nurses, psychologists, teachers, philosophers or friends, which enables and from which comes a transdisciplinary attitude. Keywords: Education.
Health. Trans...





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