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Álvaro Alvarado Hernández ;Innovación Educativa 2006, 6 31

Autor: Carlos Barroso Ramos

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Innovación Educativa ISSN: 1665-2673 innova@ipn.mx Instituto Politécnico Nacional México Barroso Ramos, Carlos; Alvarado Hernández, Álvaro Una red académica integral de investigación en Ciencias Administrativas para el IPN Innovación Educativa, vol.
6, núm.
31, mayo-junio, 2006, pp.
33-45 Instituto Politécnico Nacional Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=179421073004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Una red 31 6-15-06 2:32 AM Page 32 Una red 31 6-15-06 2:32 AM Page 33 Una red académica integral de investigació en Ciencias Administrativa para el IPN * Carlos Barroso Ramos ** Álvaro Alvarado Hernández Resumen A partir del análisis de la situación que guarda el desarrollo de las actividades de investigación 1 en las unidades académicas (UA), del Instituto Politécnico Nacional (IPN), que ofrecen programas en el área de ciencias administrativas, y de acuerdo con la orientación de los modelos Educativo Institucional y de Integración Social del Instituto, el presente artículo fundamenta la necesidad de la implementación de una red de investigación, que de manera integral agrupe, fortalezca y potencie los esfuerzos de investigación en dicho campo.
Además, amplíe las posibilidades de insertarse en la dinámica de redes pares y de otras redes de organismos públicos, privados, nacionales, regionales o internacionales que converjan en intereses para apoyar la generación, gestión y difusión del conocimiento del área administrativa. Abstract Like a product of an analysis about development of investigation activities in IPN academic unities with Administrative Sciences Programs, and the support of Educative In...





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