Un enfoque de las ciencias en contexto desde la didáctica Reportar como inadecuado




Un enfoque de las ciencias en contexto desde la didáctica - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Innovación Educativa 2006, 6 31

Autor: Patricia Camarena Gallardo

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Innovación Educativa ISSN: 1665-2673 innova@ipn.mx Instituto Politécnico Nacional México Camarena Gallardo, Patricia Un enfoque de las Ciencias en contexto desde la didáctica Innovación Educativa, vol.
6, núm.
31, mayo-junio, 2006, pp.
21-31 Instituto Politécnico Nacional Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=179421073003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Enfoque 31 6-15-06 2:28 AM Page 20 6-15-06 2:28 AM Page 21 Un enfoque de las Ciencias en contexto Enfoque 31 desde la didáctica * Patricia Camarena Gallardo Resumen El artículo conjunta resultados de varias investigaciones educativas para observar, desde la didáctica disciplinaria, el proceso enseñanza aprendizaje de las ciencias en contexto del nivel educativo medio superior y superior.
El estudio se enmarca en una de las ternas doradas de la educación: alumno, maestro y el contenido disciplinario; factores que interactúan entre sí. Estos tres elementos constituyen el eje de discusión del trabajo, que muestra los resultados de investigación para cada uno de los actores principales del proceso educativo, el alumno y el profesor; conforme se avanza se entrelazan hasta la inclusión del contenido disciplinario. Abstract The article combined results of several educational investigations to look, from the disciplinary didactics the process teaching learning of the sciences in context of the half superior educational level and superior.
The study is framed in one of the golden short list of the education: student, teacher and the disciplinary content; factors that interact to each other. These three elements constitute the axis of discussion of the work that shows the...





Documentos relacionados