Congruencia entre el diseño curricular y la evaluacion de los aprendizajes esperados en catedras impartidas en una universidad chilena Reportar como inadecuado




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Helga Messing ; Caroline Labbé ; N. Isabel Obando ;Estudios Pedagógicos 2010, XXXVI 1

Autor: Ricardo Ayala

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Estudios Pedagógicos ISSN: 0716-050X eped@uach.cl Universidad Austral de Chile Chile Ayala, Ricardo; Messing, Helga; Labbé, Caroline; Obando, N.
Isabel CONGRUENCIA ENTRE EL DISEÑO CURRICULAR Y LA EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN CATEDRAS IMPARTIDAS EN UNA UNIVERSIDAD CHILENA Estudios Pedagógicos, vol.
XXXVI, núm.
1, 2010, pp.
53-67 Universidad Austral de Chile Valdivia, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=173516404002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Estudios Pedagógicos XXXVI, Nº 1: 53-67, 2010 Estudios Pedagógicos XXXVI, Nº 1: 53-67, 2010 CONGRUENCIA ENTRE EL DISEÑO CURRICULAR Y LA EVALUACIoN DE LOS APRENDIZAJES INVESTIGACIONES CONGRUENCIA ENTRE EL DISEÑO CURRICULAR Y LA EVALUACIoN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN CaTEDRAS IMPARTIDAS EN UNA UNIVERSIDAD CHILENA Consistency between curricular design and evaluation of expected learning in university subjects tought in the Chilean University Ricardo Ayala1, Helga Messing2, Caroline Labbé3, N.
Isabel Obando4 1Académico de la Escuela de Enfermería.
Universidad San Sebastián, Chile.
Magister (c) en Educación, mención Políticas y Gestión Educativas.
Pilauco s-n, Osorno.
rayala@uss.cl.
2Académica de la Escuela de Enfermería.
Universidad San Sebastián, Chile.
3Docente de la Escuela de Enfermería. Universidad San Sebastián, Chile.
Maestranda en Educación y Formación Universitaria. 4Docente de la Escuela de Enfermería.
Universidad San Sebastián, Chile. Maestranda en Educación y Formación Universitaria. Resumen Abstract Estudio Cuantitativo que evalúa la consistencia interna de asignaturas impartidas en una universidad privada, específicamente en cuanto a la evaluación ...





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