Sentimiento de autoeficacia en una muestra de profesores chilenos desde las perspectivas de género y experiencia Reportar como inadecuado




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Michelle Mendoza Lira ;Estudios Pedagógicos 2015, XLI 1

Autor: Carmen Gloria Covarrubias

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Estudios Pedagógicos ISSN: 0716-050X eped@uach.cl Universidad Austral de Chile Chile Covarrubias, Carmen Gloria; Mendoza Lira, Michelle Sentimiento de autoeficacia en una muestra de profesores chilenos desde las perspectivas de género y experiencia Estudios Pedagógicos, vol.
XLI, núm.
1, 2015, pp.
63-78 Universidad Austral de Chile Valdivia, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=173541114004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Estudios Pedagógicos XLI, N° 1: 63-78, 2015 INVESTIGACIONES Sentimiento de autoeficacia en una muestra de profesores chilenos desde las perspectivas de género y experiencia* Analysis of the self-efficacy sense in Chilean teachers from gender and experience perspectives Sentimento de autoeficácia desde as perspectivas de gênero e experiência em uma amostra de professores chilenos Carmen Gloria Covarrubias,ͣ Michelle Mendoza Lira.ᵇ ͣ Universidad de Talca.
Fono: 71-2201722.
Correo electrónico: cacovarrubias@utalca.cl ᵇ Universidad Autónoma de Chile.
Fono: 2-23036500.
Correo electrónico: mmendozal@uautonoma.cl RESUMEN En atención a las complejas demandas emanadas de la escuela, la política y la sociedad, el artículo que a continuación se presenta tiene el propósito de describir los sentimientos de autoeficacia, en los desempeños profesionales, de una muestra de 544 profesores chilenos.
Los estudios del constructo, realizados en casi tres décadas, no sólo han intentado explicar la realidad educativa, sino que también han valorado el importante papel que tiene en las prácticas pedagógicas.
Conforme a ello, se ha realizado la traducción y la adaptación del cuestionario “Teacher Sense of Efficacy Scale” (TSES) d...





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