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M. Leonor Conejeros Solar ; Claudia Contreras Contreras ; Jorge Valenzuela Carreño ;Estudios Pedagógicos 2016, XLII

Autor: Carla Muñoz Valenzuela

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Estudios Pedagógicos ISSN: 0716-050X eped@uach.cl Universidad Austral de Chile Chile Muñoz Valenzuela, Carla; Conejeros Solar, M.
Leonor; Contreras Contreras, Claudia; Valenzuela Carreño, Jorge La relación educador-educando: Algunas perspectivas actuales Estudios Pedagógicos, vol.
XLII, 2016, pp.
75-89 Universidad Austral de Chile Valdivia, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=173549199007 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Estudios Pedagógicos, Número Especial 40 años: 75-89, 2016 ARTÍCULOS La relación educador-educando: Algunas perspectivas actuales The teacher-student relationship: Some current perspectives Muñoz Valenzuela, Carla a; Conejeros Solar, M.
Leonor b; Contreras Contreras, Claudia c; Valenzuela Carreño, Jorge d a b Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, carla.munoz@pucv.cl Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, leonor.conejeros@pucv.cl c Universidad Austral de Chile, Valdivia, claudia.contreras@uach.cl d Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, jorge.valenzuela@upla.cl RESUMEN El presente artículo tiene como propósito mostrar algunas de las miradas contemporáneas a partir de las cuales es posible abordar la relación educador-educando.
Esta temática, crucial para la educación, fue eje central de un artículo de Fernando Oyarzún publicado en el primer número de Estudios pedagógicos (1976).
Hoy, 40 años después de la publicación de este artículo, junto con rescatar la relevancia del tema y su influencia en el proceso educativo, relevamos cuatro perspectivas a partir de las cuales se puede contribuir a la comprensión de esta relación dialógica entre el educador y el educan...





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