Alcances sobre la didáctica de la expresión oral y escrita en el aula de enseñanza media Reportar como inadecuado




Alcances sobre la didáctica de la expresión oral y escrita en el aula de enseñanza media - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Yasna Roldán V ;Estudios Pedagógicos 2016, XLII

Autor: Roberto Casanova S

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Estudios Pedagógicos ISSN: 0716-050X eped@uach.cl Universidad Austral de Chile Chile Casanova S, Roberto; Roldán V, Yasna Alcances sobre la didáctica de la expresión oral y escrita en el aula de enseñanza media Estudios Pedagógicos, vol.
XLII, 2016, pp.
41-55 Universidad Austral de Chile Valdivia, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=173549199005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Estudios Pedagógicos, Número Especial 40 años: 41-55, 2016 ARTÍCULOS Alcances sobre la didáctica de la expresión oral y escrita en el aula de enseñanza media On the didactic of oral and written production implemented in Secondary Level Classrooms Roberto Casanova S., Yasna Roldán V. Centro de Idiomas Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad Austral de Chile roberto.casanova@uach.cl yasnaroldan@uach.cl Telf.: (56) 632 293 664 RESUMEN El propósito de este trabajo es revisar algunas orientaciones en relación a la didáctica de la enseñanza de la oralidad y la escritura del español como lengua materna, con énfasis en su implementación en establecimientos de educación secundaria.
Se actualizan los antecedentes expuestos en el artículo “Didáctica de la expresión oral y escrita en el liceo” (Burgos, 1976) del primer número de “Estudios Pedagógicos”.
Se complementan y discuten los puntos revisados por Burgos en cuanto el tema de la didáctica de la lengua oral formal y la escritura, tópicos que siguen teniendo una indiscutible vigencia.
La enseñanza en el aula requiere una revisión o reformulación de la didáctica que aborde las competencias discursivas desde una perspectiva de género que conlleve a concebir la escritura y la oralidad en etapas ...





Documentos relacionados