Sociologie des régulations de lenseignement technique et professionnel en Communauté française de Belgique. La construction de loffre de formationReportar como inadecuado




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* Corresponding author 1 Girsef - Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l-Education et la Formation

Résumé : Inscrit dans une sociologie de l-action publique, au sein de laquelle s-articulent sociologie des frontières et sociologie des régimes d-action, l-article se propose de mettre en évidence et d-interpréter l-évolution des modes de régulation du système d-enseignement technique et professionnel en Communauté française de Belgique. A cet égard, la voie d-entrée privilégiée est celle de la construction de l-offre de formation professionnelle. Aussi, la contribution porte essentiellement sur l-étude pragmatique d-un dispositif institutionnel de planification curriculaire. Sont ainsi considérés les jeux d-acteurs qui relèvent de l-élaboration des équipements du dispositif référentiels d-activités professionnelles et référentiels de formation tout en oeuvrant à la construction des relations entre le système éducatif et le système productif. A l-analyse, une régulation négociatoire trouve place au sein d-un ensemble de justifications qui rendent compte des transformations contemporaines de l-action publique en matière de formation professionnelle scolarisée.

Mots-clés : régulations enseignement technique enseignement professionnel offre de formation





Autor: Jean-Yves Donnay -

Fuente: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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