Hacer el estado, regular la vida. una etnografía de políticas de juventud Reportar como inadecuado




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Avá. Revista de Antropología 2013, 22

Autor: Paula Isacovich

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Avá.
Revista de Antropología ISSN: 1515-2413 revista_ava@yahoo.com.ar Universidad Nacional de Misiones Argentina Isacovich, Paula HACER EL ESTADO, REGULAR LA VIDA.
UNA ETNOGRAFÍA DE POLÍTICAS DE JUVENTUD Avá.
Revista de Antropología, núm.
22, 2013, pp.
33-56 Universidad Nacional de Misiones Misiones, Argentina Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=169036843002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto HACER EL ESTADO, REGULAR LA VIDA.
UNA ETNOGRAFÍA DE POLÍTICAS DE JUVENTUD Paula Isacovich* MAKE THE STATE, REGULATE LIFE.
YOUTH POLICIES ETHNOGRAPHY ABSTRACT This article proposes an approach to youth policies that takes distance from that ones that account a “formulation” moment of the policies, which is in the State sphere, and relegates the young people to a place of “receptors” of previously made devices.
Moving the analysis of both the visions about youth that are expressed in State documents and to the concerns that are centered in the participation of the “recipients”, we focus on the State agents and young people actions, as well as the relationships that they made with the devices. Based on an ethnographic study in a neighborhood of the south of Buenos Becaria doctoral del CONICET radicada en el Instituto de Ciencias AntropológicasSección de Antropología Social de la Universidad de Buenos Aires.
Docente del Departamento de Antropología en la Facultad de Filosofía y Letras en la misma Universidad.
Email: paulaisacovich@gmail.com - Fecha de recepción del original: noviembre 2011.
Fecha de aceptación: agosto 2013. * 33 •| Dossier ISSN: 1515-2413 (impreso); 1851-1694 (on-line) ◊◊◊ RESUMEN Este artículo propone una mirada sobre las p...





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