La situación actual de la educación física según su profesorado: un estudio cualitativo con profesores de la región de murcia Reportar como inadecuado




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Juan Antonio Moreno Murcia ; Vicente Javier Beltrán Carrillo ;Cultura, Ciencia y Deporte 2014, 9 27

Autor: Apolonia Albarracín Pérez

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Cultura, Ciencia y Deporte ISSN: 1696-5043 ccd@ucam.edu Universidad Católica San Antonio de Murcia España Albarracín Pérez, Apolonia; Moreno Murcia, Juan Antonio; Beltrán Carrillo, Vicente Javier La Situación Actual de la Educación Física según su Profesorado: Un Estudio Cualitativo con Profesores de la Región de Murcia Cultura, Ciencia y Deporte, vol.
9, núm.
27, septiembre-diciembre, 2014, pp.
225-234 Universidad Católica San Antonio de Murcia Murcia, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=163036902004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ciencia CCD 225 La situación actual de la educación física según su profesorado: Un estudio cualitativo con profesores de la Región de Murcia The current situation of physical education according to teachers: A qualitative study with teachers from the Region of Murcia Apolonia Albarracín Pérez1, Juan Antonio Moreno Murcia2, Vicente Javier Beltrán Carrillo2 1 IES Europa.
Águilas.
Murcia.
España. 2 Centro de Investigación del Deporte.
Universidad Miguel Hernández de Elche.
España. CORRESPONDENCIA: ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ Apolonia Albarracín Pérez apoloniapilar@yahoo.es Resumen Abstract El objetivo de este estudio fue analizar la situación actual de la educación física según su profesorado.
Los datos de esta investigación procedieron de entrevistas semiestructuradas realizadas a 29 docentes de educación física pertenecientes a centros de secundaria de la Región de Murcia.
Los resultados del estudio indican que el profesorado manifiesta vocación por su profesión y cree en las indispensables aportaciones de su asignatura al curriculum escolar, aunque destaca su contribución a la salud ...





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