Rigor, relevância e desafios da academia em administração: tensões entre pesquisa e formação profissional Reportar como inadecuado




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Felipe Zambaldi ; Edmilson Alves de Moraes ;RAERevista de Administração de Empresas 2011, 51 3

Autor: André Ofenhejm Mascarenhas

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



RAE - Revista de Administração de Empresas ISSN: 0034-7590 rae@fgv.br Fundação Getulio Vargas Brasil Ofenhejm Mascarenhas, André; Zambaldi, Felipe; Alves de Moraes, Edmilson RIGOR, RELEVÂNCIA E DESAFIOS DA ACADEMIA EM ADMINISTRAÇÃO: TENSÕES ENTRE PESQUISA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL RAE - Revista de Administração de Empresas, vol.
51, núm.
3, mayo-junio, 2011, pp.
265-279 Fundação Getulio Vargas São Paulo, Brasil Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=155119144010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ARTIGOS ARTIGO CONVIDADO RIGOR, RELEVÂNCIA E DESAFIOS DA ACADEMIA EM ADMINISTRAÇÃO: TENSÕES ENTRE PESQUISA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL RIGOR, RELEVANCE AND CHALLENGES IN ADMINISTRATION: TENSIONS BETWEEN RESEARCH AND PROFESSIONAL EDUCATION RIGOR, RELEVANCIA Y RETOS DE LA ACADEMIA EN ADMINISTRACIÓN: TENSIONES ENTRE INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL RESUMO Recuperamos a trajetória do ensino e da pesquisa em administração no Brasil para discutir desafios atuais quanto à construção da relevância da produção científica.
A análise da trajetória da RAE revela tensões entre pesquisa e tradição da formação profissional, ou, ainda, entre rigor e relevância: de uma revista que refletiria o pensamento da FGV-EAESP, voltada à classe emergente dos administradores, carentes de conhecimento especializado e relevante, a uma ferramenta essencial ao debate e à divulgação científica, agora já no círculo acadêmico especializado.
Essa inflexão caracterizou-se pela implantação progressiva de critérios e procedimentos acadêmicos e pela ênfase crescente no rigor teórico-metodológico.
Porém, a questão da relevância e do impacto do conheciment...





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