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Praxis Educativa Arg 2007, 11

Autor: Ana VOGLIOTTI

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Praxis Educativa (Arg) ISSN: 0328-9702 iceii@fchst.unlpam.edu.ar Universidad Nacional de La Pampa Argentina VOGLIOTTI, Ana La enseñanza en la escuela: entre la igualdad y la diversidad.
Un enfoque desde la Pedagogía de la política cultural Praxis Educativa (Arg), núm.
11, 2007, pp.
84-94 Universidad Nacional de La Pampa La Pampa, Argentina Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=153112899008 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto La enseñanza en la escuela: entre la igualdad y la diversidad. Un enfoque desde la Pedagogía de la política cultural Ana VOGLIOTTI* Detalle obra “Paisaje interior Nº IX” Leticia Lapeña * Magíster en Epistemología y Metodología Científica.
Profesora Asociada en la asignatura Pedagogía, Coordinadora de la Maestría en Educación y Universidad. Departamento de Ciencias de la Educación (UNRC) Ruta Nacional 36, Km.
601(5.800) - Río Cuarto, Argentina avogliotti@hum.unrc.edu.ar 84 Resumen En el campo de la Pedagogía, el problema de la dicotomías igualdad-desigualdad, diversidad-homogeneidad, ha suscitado en los últimos años una amplia gama de debates y provocado sustanciosos escritos que ayudaron a percibir su complejidad y significar la necesidad de dilucidar estas cuestiones.
En ese sentido, nuestra intención en este trabajo, es aportar algunos elementos conceptuales que podrían contribuir a precisar algunas ideas en torno a esas dualidades, a la vez que potenciar posibles prácticas que enfrenten las disyuntivas, las integren en un esquema más amplio y se comprometan desde la acción en las aulas.
En el marco de una breve contextualización socio-política de nuestro país, centramos nuestro análisis en las posibilidades d...





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