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Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo 2009, 11 1

Autor: Fanny Esperanza Acevedo-Gamboa

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo ISSN: 0124-2059 revistascientificasjaveriana@gmail.com Pontificia Universidad Javeriana Colombia Acevedo-Gamboa, Fanny Esperanza Construcción metodológica para la enseñanza de la disciplina de enfermería: aspectos históricos y reflexiones Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo, vol.
11, núm.
1, enero-junio, 2009, pp.
53-66 Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=145216898004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Construcción metodológica para la enseñanza de la disciplina de enfermería: aspectos históricos y reflexiones1 Fanny Esperanza Acevedo-Gamboa2 1 Artículo de revisión de tema.
Recibido para evaluación: 15 de enero de 2009.
Aceptado para publicación: 18 de febrero de 2009. 2 Enfermera, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia.
Especialista en Enfermería Cardio-Respiratoria, Universidad Nacional de Colombia.
Magistra en Educación, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia.
Docente del Departamento de Enfermería Clínica, Facultad de Enfermería, Pontificia Universidad Javeriana.
Correo electrónico: facevedo@javeriana.edu.co. Bogotá (Colombia), 11 (1): 53-66, enero-junio de 2009 Enfermeria 11-1.indb 53 53 11-06-2009 10:37:42 p.m. Fanny Esperanza Acevedo-Gamboa Resumen El propósito de este artículo de reflexión es hacer una aproximación histórica a las prácticas de enseñanza utilizadas en Colombia para enfermería a partir de los años treinta del siglo XX, con algunas proyecciones para el siglo XXI.
Se revisan aquellos legados históricos de los modelos educativos tradicionales característicos ...





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