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Leonardo González Galli ;Revista Latinoamericana de Estudios Educativos Colombia 2007, 3 2

Autor: Andrea Revel Chion

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia) ISSN: 1900-9895 revistascientificas@ucaldas.edu.co Universidad de Caldas Colombia Revel Chion, Andrea; González Galli, Leonardo ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y AUTORREGULACIÓN Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), vol.
3, núm.
2, julio-diciembre, 2007, pp. 87-98 Universidad de Caldas Manizales, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=134112600006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y AUTORREGULACIÓN Andrea Revel Chion* Leonardo González Galli* RESUMEN En este trabajo proponemos una reflexión acerca de la importancia que las estrategias de aprendizaje tienen en el logro de alumnos más autónomos, metacognitivamente más activos.
Presentamos una investigación realizada con estudiantes de 15 a 16 años para relevar qué tipo de estrategias de aprendizaje utilizan, más frecuentemente, para enfrentar las tareas escolares y cuánto conocen acerca de ellas. PALABRAS CLAVE: estrategias de aprendizaje, autorregulación, metacognición. LEARNING AND SELF-REGULATION STRATEGIES ABSTRACT In this paper we reflect upon the relevance that learning strategies have in achieving more autonomous, meta-cognitively active students.
We present a research conducted with 15- and 16-year-old students, with the aim of finding out which learning strategies they use most frequently when dealing with school tasks, and how much they know about those strategies. KEY WORDS: learning strategies, self-regulation, meta-cognition. Centro de Formación e Investigación en Enseñanza de las Ciencias, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires.
Aula 14, Pabellón 2,...





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