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Valda da Penha Caldeira ; Sabrina Antonieta Moreira ;Escola Anna Nery Revista de Enfermagem 2010, 14 (2)

Autor: Geralda Fortina dos Santos

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Escola Anna Nery Revista de Enfermagem ISSN: 1414-8145 annaneryrevista@gmail.com Universidade Federal do Rio de Janeiro Brasil Santos, Geralda Fortina dos; Penha Caldeira, Valda da; Moreira, Sabrina Antonieta A INSERÇÃO DE WALESKA PAIXÃO NA ENFERMAGEM Escola Anna Nery Revista de Enfermagem, vol.
14, núm.
2, abril-junio, 2010, pp.
268-274 Universidade Federal do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=127713099009 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto A inserção de W aleska PPaixão aixão no campo da Waleska enfermamagem Santos GF,Caldeira VP, Moreira SA PESQUISA Esc Esc Anna Anna Nery Nery Rev Rev Enferm Enferm 2010 2010 abr-jun; abr-jun; 14 14 (2): (2): 268-274 268-274 RESEARCH - INVESTIGACIÓN A INSERÇÃO DE WALESKA PAIXÃO NA ENFERMAGEM The introduction of waleska paixão in the nursing field La inserción de waleska paixão en el campo de la enfermería Geralda Fortina dos Santos1 Valda da Penha Caldeira 2 Sabrina Antonieta Moreira3 RESUMO Este estudo apresenta dados históricos biográficos de Waleska Paixão (1903-1993), enfatizando diferentes momentos de sua vida pessoal e profissional.
Descreve a sua inserção no campo da Enfermagem, analisando a sua trajetória de aluna, professora e diretora da Escola de Enfermagem Carlos Chagas e destacando as suas contribuições mais significativas na Associação Brasileira de Enfermagem.
As fontes primárias fazem parte do acervo documental do Centro de Memória da Escola de Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais e de depoimento oral de Waleska Paixão arquivado na instituição.
Os resultados demonstram que a vontade e o desejo de adquirir, produzir, compartilhar e divulgar conhe...





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