fortalecimiento de la enseñanza de la ingeniería con las tecnologías de información y comunicaciones- Reportar como inadecuado




fortalecimiento de la enseñanza de la ingeniería con las tecnologías de información y comunicaciones- - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Revista de Ingeniería 2013, (39)

Autor: Olga Mariño Drews

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Revista de Ingeniería ISSN: 0121-4993 reingeri@uniandes.edu.co Universidad de Los Andes Colombia Mariño Drews, Olga -Fortalecimiento de la enseñanza de la ingeniería con las tecnologías de información y comunicaciones- Revista de Ingeniería, núm.
39, julio-diciembre, 2013, pp.
46-49 Universidad de Los Andes Bogotá, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=121030106007 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto DOSSIER -Fortalecimiento de la enseñanza de la ingeniería con las tecnologías de información y comunicaciones- -Strengthening Engineering Education with new Information and Communication Technologies- Olga Mariño Drews (1) Editora invitada (1) Doctora en Informática.
Profesora asociada del Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación, Universidad de los Andes. Bogotá, Colombia.
olmarino@uniandes.edu.co El mundo está viviendo un cambio acelerado en las tecnologías de información y comunicaciones (TIC).
Esto no es nuevo, y cada vez esa aceleración es mayor, pero lo que es particularmente interesante es la velocidad y la forma en que este cambio está permeando hoy la educación a todos los niveles.
Seymour Papert en su célebre libro, The Connected Family escrito en 1996, usaba la metáfora de un cirujano y un profesor viajando en el tiempo, para mostrar el poco cambio que había tenido la educación en los últimos 150 años.
Papert aʏrmaba que si un cirujano y un profesor viajaran del siglo XIX al siglo XX, el cirujano no podría entender lo que estaba haciendo la gente en una sala de cirujía, mientras que el profesor no tendría ninguna diʏcultad en entender lo que estaba pasando en el salón de clase e incluso dictar una clase. E...





Documentos relacionados