Filières bilingues et trajectoire biographique des élèves : une continuité sociolinguistique Le cas des filières bilingues francophones en BulgarieReportar como inadecuado




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1 STL - Savoirs, Textes, Langage

Résumé : Cet article présente une étude longitudinale menée auprès de 346 élèves ou anciens élèves de filières bilingues francophones en Bulgarie afin d-analyser l-impact sociolinguistique de ce type de scolarisation. Les résultats de l-étude indiquent pour plus de la moitié de l-échantillon l-existence d-une continuité sociolinguistique entre la langue de la filière bilingue et les pratiques extra-scolaires, cette continuité se prolongeant dans le temps au-delà de la fin de la scolarité secondaire pour un grand nombre d-élèves. Les disciplines universitaires choisies par les anciens élèves des filières bilingues ne se démarquent pas des statistiques établies pour l-ensemble des étudiants bulgares. Cependant, on note au sein de l-échantillon retenu une proportion importante d-étudiants fréquentant des filières universitaires francophones (économie, chimie, etc. en français) ou faisant leurs études dans un pays francophone. Cette proportion indique, en complément des données concernant les pratiques extra-scolaires ou extra-universitaires, un impact sensible de la fréquentation d-une filière bilingue sur les trajectoires sociolinguistiques. L-étude a pour finir cherché à mettre en évidence dans les profils des élèves des indices d-une éventuelle pré-détermination favorable à des pratiques tournées vers le français. Les tendances observées semblent indiquer que la notion de pré-détermination ne permet pas d-expliquer l-ensemble des trajectoires, ce qui implique que, pour un certain nombre d-élèves, la filière bilingue a joué pleinement son rôle de médiateur sociolinguistique.

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keyword : bilingual education French language zweisprachiger Unterricht französisch

Mots-clés : filière bilingue francophone trajectoire biographique EMILE sociolinguistique Bulgarie enseignement bilingue immersion CLIL





Autor: Sophie Babault -

Fuente: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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