Transmission et appropriation des pratiques artistiques : Compromis et mécanismes de stabilisation dans un dispositif artistique scolaire.Report as inadecuate




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1 Sciences de l-éducation

Résumé : Dans une classe à projet artistique et culturel, l-artiste intervenant est-il considéré comme modèle, comme une nouvelle figure pédagogique transmettant à la fois expérience esthétique et valeurs ? Notre étude met au jour, grâce à un cadre théorique rigoureux adapté à l-entrée des arts à l-école, des rouages qui sont fort souvent omis ou négligés. Tels que ceux issus des situations composites complexes formées par l-enseignant, l-artiste, et les élèves ; complexes de part leurs valeurs et leurs principes éloignés par nature. A travers l-exemple d-un projet danse, transmettre a-t-il le même sens pour l-artiste, celui qui transmet concrètement in situ, que pour l-enseignant, qui a l-intention en amont du projet que soient transmises des compétences à ces élèves ?

Mots-clés : Transmission Artiste danse transmission des savoirs éducation artistique enseignant





Author: Virginie Ruppin -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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